Nombre del maestro líder: Nurynelda del Carmen Dominguez Cassillo

Nombre del proyecto: Huellas de arte en palabras

Descripción del proyecto:

Atendiendo al gran potencial y habilidades que poseen los estudiantes de la sede Luis Dejanón Dager en cuanto a la aprehensión de movimientos y ritmos musicales para la danza tradicional (cumbia, fandango, porro), las habilidades para las manifestaciones en artes plásticas, manejo de colores, pinceles, así como las destrezas en el manejo de los instrumentos musicales de tambores y gaita.  Ví  la importancia de gestionar un proyecto con la intención de minimizar en primera instancia la problemática en el contexto escolar marcadas por las clases monótonas tradicionales y poco significativas que manejábamos los docentes, el poco compromiso de los estudiantes en la habilidad de leer y escribir, en cuanto a interpretar, inferencia, argumentar, criticar, investigar, análisis de textos, de igual modo, la producción textual,  palabras repetitivas, en fin textos muy pobres. Anexándose a esta la falta de tolerancias, el irrespeto de estudiantes hacia docentes y compañeros, en las clases.

En segundo lugar  la poca participación de los estudiantes en la expresión oral;  en cuanto  a leer  delante  de un público o  exponer un tema  frente  a un grupo.  Todo esto me llevo a reflexionar sobre los siguientes interrogantes: ¿Qué estrategias usando las manifestaciones artísticas  se pueden aplicar para motiva los estudiantes a leer, escribir, investigar, criticar, con el fin de mejorar los aprendizajes  en los  estudiantes  de primaria? ¿Qué actividades de lectura y escritura se pueden desarrollar con los estudiantes usando las MAC? ¿Qué actividades artísticas culturales se pueden realizar para mejorar la convivencia escolar y por  ende  los  saberes en los estudiantes de la sede? ¿Cuáles son las manifestaciones creadoras de los estudiantes  y padres  de familia  partiendo de sus realidades?

Enlace del Pitch: https://youtu.be/cINHJVF2BFo