Nombre del maestro líder: Jhon Hawi González Cárdenas

Nombre del proyecto: Recursos Educativos Abiertos para apoyar la adquisición del código y la comprensión lectora en 1o

Descripción del proyecto:

La naturaleza de la experiencia (2014) inició como una práctica de aula que identificó dificultades lectoras y de comprensión local en la etapa logográfica y alfabética, causada por la motivación, los ritmos de aprendizaje y estilos de aprendizaje para aprender el lenguaje convencional, posteriormente se convirtió en el proyecto pedagógico de aula “Diviértete con las letras”. En el 2015, el docente retomó nuevamente el proceso en primero y convirtió la propuesta didáctica en el proyecto investigativo “Recursos Educativos Abiertos para apoyar los procesos de comprensión lectora en los estudiantes del grado primero”. En efecto, fue un proceso de evolución y transformación permanente que requirió la metacognición del docente durante cada aplicación; para ello, empleó tecnologías acordes al contexto escolar partiendo de criterios de gratuidad, usabilidad y viabilidad.

Durante los dos años, se consolidó una propuesta pedagógica para apoyar la competencia comunicativa lectora con resultados cuantitativos (aprobación de 25 estudiantes de 26 posibles en el año 2014 y aprobación de 23 estudiantes de 24 posibles en el año 2015) y cualitativos que permiten inferir que es de gran impacto: la experiencia mejoró el problema identificado ya que afianzó la semántica (sentido y significado del texto) y la sintaxis (coherencia y cohesión en estructuras y formas del texto) en microestructuras usando la evaluación formativa, la lúdica y la interactividad, permitiendo así la atención a la diversidad (ritmos y estilos de aprendizaje), la fluidez lectora, la comprensión en su nivel literal para recuperar información explícita en textos o imágenes, la motivación, el aprendizaje cooperativo y la ampliación del léxico. Lo cual, se vio reflejado en la aprobación del área de lenguaje, ya que es un área transversal e influyó en la aprobación del año académico.

Enlace del Pitch: